Global Humanitaria - noticias Idea guardada 3 veces
La valoración media de 2 personas es: Excelente

Talleres para el uso eficiente del agua en Puno

En Puno, y gracias al apoyo de la FAO, hemos ido instalando sistemas de micro-riego por aspersión en las 11 escuelas donde hemos puesto en marcha biohuertos. Los huertos los construimos con la colaboración de los centros educativos y de las familias, y hasta ese momento el riego se llevaba a cabo de manera rudimentaria, con mangueras y regaderas.

Tras la instalación, estamos impartiendo talleres sobre cómo utilizar y mantener estos nuevos sistemas de riego. Hablamos con Wilfredo Parillo, técnico de Global Humanitaria Perú responsable del proyecto, que nos explica en qué consisten.

alt
¿Cuál es el objetivo de estos talleres?
Son sesiones de capacitación dirigidas a docentes, y familias sobre el sistema de riego en los biohuertos escolares, su uso y su mantenimiento. El objetivo es que aprendan aspectos relacionados con el uso eficiente del agua en la práctica agrícola.

¿Cuántas personas participan?
Toda la plana docente de cada escuela,de 5 a 10 participantes por sesión. Cuando va dirigida a familias, participa toda la Asociación de Padres, entre 30 a 90 personas. Hasta el momento han participado 43 maestros, 399 padres y madres de familia y 800 niños.

La comunidad ha ayudado con la instalación del sistema ¿Cuál es su participación a partir de entonces?
Las familias, como los docentes, forman parte del comité de gestión de cada biohuerto por lo que se ocupan durante todo el año de las actividades agricolas ( siembra , cosecha, riego..etc).

alt
¿Qué tienen sembrado ahora en los huertos?
Actualmente hay hortalizas: tomate, pepinillo, espinaca, acelga, perejil, zanahoria y beterraga. Las primeras cosechas con el sistema de riego instalado se realizaron en enero y se darán con mayor intensidad a partir de marzo. Los productos que recogemos se utilizan para abastecer a los comedores escolares.

El sistema por aspersión, ¿ha mejorado la producción, de hortalizas?
¡Definitivamente! El sistema de riego contribuye a una mejor regulación del uso del agua y hace mas fácil el suministro a las plantas.Con una mejor dotación de agua, las plantas responden con un adecuado crecimiento-desarrollo y, por tanto, mejores cosechas.

-----------------------------------

Imagen: Riego por aspersion en uno de los huertos escolares que impulsamos en Puno. Wilfredo en un taller de formación. (Global Humanitaria)

¡Colabora para ayudar a los niños de todo el mundo!
Fuente: este post proviene de Global Humanitaria - noticias, donde puedes consultar el contenido original.
¿Vulnera este post tus derechos? Pincha aquí.
¿Qué te ha parecido esta idea?

Esta idea proviene de:

Y estas son sus últimas ideas publicadas:

Etiquetas:

Recomendamos

Relacionado

Bombas de agua para 25 familias en Guatemala

En Guatemala, hemos instalado 25 bombas de succión a pedal de agua. Los beneficiarios son familias de escasos recursos, de las comunidades Sabaneta y El Caoba y en las zonas urbano marginales Colonia Pioneros de la Paz y Barrio Ixobel, todas del municipio de Poptún, Petén. Las bombas donadas por la empresa Aqua Alimenta Suiza permiten mejorar el acceso y disponibilidad de agua para su consumo y pa ...

igualdad y derechos sociales burka francia prohíbe el uso del burka ...

Francia prohíbe el uso del velo integral

Desde hoy está prohibido llevar en Francia el burka y el niqab, prendas propias de la vestimenta femenina islámica y que muchos consideran que coartan la libertad de la mujer. Precisamente por este motivo el Gobierno francés ha aprobado esta ley que impide a las mujeres musulmanas salir a la calle con velo integral. Así que para las mujeres musulmanas vivir en Francia a partir de ahora no será nad ...

Nueva red de agua potable para Méndez Mamata

El pasado 28 de abril inauguramos oficialmente el proyecto de agua potable que hemos llevado a cabo en Mendez Mamata, en colaboración con la Embajada de Japón. Durante todo el año pasado hemos trabajado para renovar por completo la vieja Red de Distribución de Agua de la comunidad, que no cubría las necesidades básicas de todos los usuarios y padecía constantes fugas. También hemos instalado una b ...

Los huertos escolares, pilar del aprendizaje productivo en Bolivia

En Vacas, participamos en una Feria Educativa para mostrar cómo los huertos escolares y la formación de docentes, entre otras actividades que impulsamos en este país, están contribuyendo a poner en marcha la Ley de Educación del país a través de los proyectos sociocomunitarios y productivos, en el marco del proyecto Jamuykawsakuy Tarpuna, Sembrando para una vida mejor. En la Feria, en la que parti ...

Llapan: escuelas que se integran en su territorio

En Perú llevamos a cabo un proyecto para mejorar la capacidad productiva agrícola en 50 comunidades rurales de Puno, con el objetivo de mejorar la salud y seguridad alimentaria de la población, en su mayoria quechua. Lo hacemos partiendo de la experiencia productiva de los más de 14 huertos escolares agroecológicos que promovemos, en los que participan maestros, alumnos y sus familias, para trasla ...

La Fao nos ayuda a mejorar el riego en los huertos escolares

En Puno, este mes de octubre hemos iniciado las obras para colocar sistemas de riego por aspersión en 4 de las 11 escuelas en las que hemos puesto en marcha biohuertos. Hasta el momento el riego se lleva a cabo de manera rudimentaria, con mangueras y regaderas, lo que requiere más tiempo y mayor esfuerzo. . Gracias al apoyo de Telefood/FAO vamos a poder instalar sistemas de micro-riego por aspers ...

Siguen llegando los regalos solidarios: filtros de agua para Colombia

El pasado 25 de abril comenzamos a entregar 9 filtros de agua en 8 escuelas de Tumaco, conseguidos gracias a las personas que han comprado este regalo solidario. La entrega del primer filtro tuvo lugar en la Institución Educativa Iberia. Los filtros contienen una unidad de arcilla con un baño de plata coloidal, considerada como uno de los mejores bactericidas conocidos. Por su sencilla estructura, ...

Promovemos el cultivo tradicional de papas en Puno

En 5 escuelas de Puno y Lampa llevamos a cabo un proyecto de producción de patatas que recupera técnicas orgánicas y tradicionales. En él participan 226 alumnos, 185 padres y madres de familia y 32 maestros de Chucuito, Capachica, Puno, Coata y Cabanilla. El objetivo es mejorar la disponibilidad de alimentos nutritivos de los escolares, fortalecer la producción agroecológica y la práctica de la ag ...

Tiempo de cosecha en el huerto escolar de Samor

En Camboya continúa el trabajo en los huertos escolares, en este caso, en el nuevo huerto de la escuela de primaria Samor. Más de 200 alumnos y 10 maestros participan en este proyecto iniciado en enero,colaborando en las tareas de preparación del terreno, siembra, riego y seguimiento del cultivo. Así, en mayo ,como ya os contamos en Un huerto sostenible para los escolares de Samor, empezaron a pla ...

Hortalizas y verduras para mejorar la nutrición

Estos meses de seguimos trabajando para mejorar la nutrición de los escolares en tres comunidades indígenas maya q’eqchí del Petén. Así, hemos puesto en marcha tres huertos escolares en San Francisco Mollejón, Nueva Cadenita y en la Colonia Lourdes. Los huertos benefician a 116 niños y niñas de 4º, 5º y 6º de primaria que de este modo tienen acceso a : Una fuente de alimentos ...