comunidades

La Fao nos ayuda a mejorar el riego en los huertos escolares

En Puno, este mes de octubre hemos iniciado las obras para colocar sistemas de riego por aspersión en 4 de las 11 escuelas en las que hemos puesto en marcha biohuertos. Hasta el momento el riego se lleva a cabo de manera rudimentaria, con mangueras y regaderas, lo que requiere más tiempo y mayor esfuerzo. .

Gracias al apoyo de Telefood/FAO vamos a poder instalar sistemas de micro-riego por aspersión en todos los huertos. Esto permitirá un mejor uso y distribución del recurso hídrico en las áreas de cultivo y generará un proceso uniforme de germinación y crecimiento de las hortalizas..Las obras se llevan a cabo con la activa participación de padres y madres de familia, directivos APAFA y Comités de Gestión de los Biohuertos. Ellos aportan su mano de obra para abrir zanjas, distribución de tuberías y aspersores en cada biohuerto escolar.

La mejora del sistema de riego mejorará la producción de las diferentes hortalizas. Los biohuertos escolares constituyen un recurso pedagógico para el docente y a su vez, son el espacio idóneo para la producción de hortalizas diversificadas, orgánicas y frescas, que a través de los comedores escolares, ofrecen a los niños las vitaminas y minerales necesarios para su desarrollo y combatir la anemia, especialmente en estas zonas rurales de escasa disponibilidad de verduras frescas. El proyecto beneficia directamente a 911 escolares.

¡Colabora para ayudar a los niños de todo el mundo!
Fuente: este post proviene de Global Humanitaria - noticias, donde puedes consultar el contenido original.
¿Vulnera este post tus derechos? Pincha aquí.
Creado:
¿Qué te ha parecido esta idea?

Esta idea proviene de:

Y estas son sus últimas ideas publicadas:

Etiquetas:

Recomendamos

Relacionado

En octubre hemos entregado menaje para las cocinas y comedores de 10 escuelas de la provincia de Puno, en Perú, con la finalidad de mejorar el servicio de alimentación en sus comedores. Para seleccionar la menajería entregada, se hizo un diagnóstico previo sobre lo que necesitaban para la preparación de los alimentos que reciben del Qali Warma, el programa nacional de alimentación escolar. El Qal ...

Los centros educativos de Colonia Lourdes, San Francisco Mollejón y Nueva Cadenita, utilizan los huertos escolares como herramienta pedagógica y para la producción y disponibilidad alimentaria de verduras y hortalizas frescas. Así los alumnos de los tres centros han sembrado pepino, acelga, cilantro etc en la tierra previamente limpia de maleza y donde prepararon los camellones para abonarlos con ...

En Perú, ya son 11 las escuelas en las que apoyamos biohuertos para la formación de escolares en temas de salud, higiene y producción de alimentos saludables. Mediante los huertos, además, se obtienen las hortalizas necesarias para complementar su dieta de forma equilibrada. Desde que iniciamos este proyecto en 2013, este proyecto involucra ya a cerca de 870 escolares, 81 docentes y 315 padres y m ...

Este año al programa de huertos escolares que llevamos a cabo en Takeo se ha incorporado una escuela más, la de Prey Phaav. Con esta ya son 4 los centros que disponen de huertos escolares además de los que pusimos en marcha en Chres, Presa Chheuteal, y Trapaing Sambour. Las actividades de los huertos dieron comienzo en febrero y acabarán con el curso escolar en agosto, e incluyen desde la construc ...

En Puno, y gracias al apoyo de la FAO, hemos ido instalando sistemas de micro-riego por aspersión en las 11 escuelas donde hemos puesto en marcha biohuertos. Los huertos los construimos con la colaboración de los centros educativos y de las familias, y hasta ese momento el riego se llevaba a cabo de manera rudimentaria, con mangueras y regaderas. Tras la instalación, estamos impartiendo talleres ...

Global Humanitaria y su contraparte AREDOC ponen en marcha el Programa de Fondos de Apoyo a la Educación para mejorar la escolarización de los niños en Takeo (Camboya). El programa incluye fondos de ayuda para las escuelas y también para los profesores, además del reparto de material escolar a 3200 niños y niñas de 27 escuelas. Estas acciones promueven la asistencia escolar y es un incentivo para ...

Nuestros equipos en Perú están visitando 31 escuelas, realizando la asistencia técnica de los huertos y cultivos que forman parte del proyecto ”Llapan, escuelas integradas en su territorio". Así, de acuerdo con el calendario agrícola planificamos actividades conjuntamente con las asociaciones de padres de alumnos y directores de escuelas. El objetivo del proyecto "Llapan" es ...

El pasado 10 de julio, 77 estudiantes y 4 docentes de la Universidad Nacional del Altiplano, de la Escuela Profesional de Nutrición y del Instituto de Gastronomía ESDIT visitaron varias escuelas en Puno para conocer de primera mano la realidad de la alimentación escolar: los menús, la organización de las asociaciones de padres y docentes que se ocupan de la elaboración de los menús y las condicion ...

En Guatemala estamos poniendo en marcha dos nuevos huertos escolares que además de producir verduras y hortalizas se convertirán en un espacio para el aprendizaje y para la mejora de hábitos alimentarios. Los dos nuevos huertos están en las escuelas de San Francisco Mollejón y Nueva Cadenita . Por el momento se está preparando la tierra, las aboneras orgánicas, estableciendo los camellones y desin ...

En Tumaco impartimos sesiones sobre hábitos saludables de alimentación y nutrición a cerca de 1.400 alumnos de 8 escuelas de primaria. Lo hacemos durante el curso, integrando a alumnos, padres y maestros. Así, entre otras actividades propuestas, los escolares aprenden a leer el etiquetado de los productos que consumen más habitualmente y su aportación nutricional. También se imparte formación para ...