comunidades

Plantamos árboles contra el cambio climático en la India

En India hemos llevado a cabo sesiones de sensibilización medioambiental en las dos zonas donde trabajamos: Murshidabad y Kumirmari. El objetivo: concienciar a los niños beneficiarios de nuestro programa educativo y a sus comunidades sobre la importancia de frenar el cambio climático y hacer que su entorno sea más limpio y ecológico.

Con ese fin hemos realizado actividades como:
- plantación de árboles
-
un concurso de dibujo
-
charlas sobre el cambio climático sus causas y sus efectos, marchas reivindicativas y sesiones sobre la importancia de mantener y cuidar el entorno.

Cambio climático

La deforestación causada por la urbanización y la explosión demográfica, es un problema muy grave. Los árboles ayudan a perpetuar el ciclo hidrológico devolviendo el vapor de agua a la atmósfera por lo que en su ausencia, disminuyen las lluvias o se incrementa el impacto de las mismas, aumenta la temperatura y la contaminación y, entre otros efectos, también causa muchas enfermedades,,

De ahi que distribuyéramos árboles para su plantación entre los participantes, 609 en Murshidabad y 200 en Sunderbans. Grupos de padres, alumnos y maestros se ocuparán de hacer el seguimiento de lo plantado.

alt


En Kumirmai, Sunderbans( en la imagen sobre estas líneas) algunos maestros y alumnos de la escuela de música Juan Valdivia, (proyecto de Global Humanitaria y el guitarrista de Héroes del Silencio, Juan Valdivia) llevaron a cabo un programa de cantos y bailes para cerrar la jornada. Asistieron también el Gram Pradham, jefe de la aldea, Niranjan Mondal, Arup Kumar Mondal y Tantu Chowdhury, representantes de la oficina de desarrollo de Gosaba, y Khagendranath Mondal, director de una escuela pública local.

Imagen: Plantación de árboles en Murshidabad. (Global Humanitaria)

¡Colabora para ayudar a los niños de todo el mundo!
Fuente: este post proviene de Global Humanitaria - noticias, donde puedes consultar el contenido original.
¿Vulnera este post tus derechos? Pincha aquí.
Creado:
¿Qué te ha parecido esta idea?

Esta idea proviene de:

Y estas son sus últimas ideas publicadas:

Etiquetas:

Recomendamos

Relacionado

Con motivo del Día Mundial de Medio Ambiente que se celebra cada 5 de junio, hemos impartido sesiones de sensibilización en los centros de refuerzo educativo que gestionamos en Murshidabad y Kumirmari, India. Más de 1.000 participantes, entre alumnos, maestros, familias y autoridades locales han colaborado en la plantación de árboles ( mangos, guayabas y caobas) actividad con la que concluían las ...

Informa Sujan Gangopadhyay, técnico de proyectos de NIDS, contraparte local: "En nuestras zonas de trabajo, en Sunderbans, a 23 de marzo de 2020, a las 11:30 a.m., no se ha encontrado ningún caso”, nos explica Sujan. Todo está bien. Los trabajadores de Kerala y Mumbai, permanecen en el campo de Mollakhali para su control médico. En Murshidabad se sospecha que son 4 los casos de coronav ...

En escuelas rurales de Bolivia impartimos sesiones sobre el cuidado y la protección el medio ambiente en quechua, la lengua materna de la mayoría de los alumnos en las comunidades del Valle Alto (Vacas, Arbieto, San Benito y Tarata). La sensibilización aborda temas como el uso de los recursos naturales, la gestión del agua, cómo separar, reducir y reciclar los residuos, la importancia de mantener ...

Los comedores escolares que impulsamos en Guatemala están en pleno funcionamiento: Nueva Cadenita y San Francisco Mollejón, en San Luis, y El Caoba y Colonia Lourdes en Poptún (este último de reciente apertura) Los comedores ayudan a mejorar el estado nutricional de 510 niños de cuatro comunidades rurales indígenas maya q’eqchí. La falta de alimento en calidad y en cantidad adecuadas junto ...

Los estudiantes de la Escuela de Música Juan Valdivia (Kumirmari, Sunderbans) continúan su formación y participan activamente en programas culturales y funciones escolares donde cantan, bailan y tocan la tabla o el armonio. Las clases se imparten los fines de semana en tres centros: el Centro de Salud, el centro educativo HemPara y el centro Kathkhalipara. Atin Swarnakar, maestro de técnica vocal ...

Actividades como laberintos para encontrar el árbol que tenemos que regar y mensajes ambientales pedagógicos integran el cuaderno de educación ambiental Guardianes del Planeta que este año hemos entregado junto con el kit de material escolar a 3.271 niños y niñas de escuelas rurales de Arbieto y Tarata. La entrega se inició en junio y continúa en julio y agosto en Vacas y San Benito hasta alcanzar ...

En Kumirmari,(India) celebramos el Día de la Tierra (22 abril) con una sesión dirigida a maestros y miembros de la comunidad sobre los problemas que amenazan a nuestros ecosistemas Así hablamos sobre el efecto invernadero, el calentamiento global y su impacto o los efectos nocivos de fertilizantes químicos. Los asistentes, alrededor de 90 personas expusieron propuestas sobre qué podemos hacer ...

Este mes de agosto hemos inaugurado la Escuela de Música Juan Valdivia, en la isla de Kumirmari (India). La escuela ocupa parte de las instalaciones del Centro de Salud y beneficia a los alumnos de los 16 centros educativos en los que trabajamos para fomentar la escolarización y mejorar la educación de la población infantil de la isla, una de las 200 que componen el archipiélago de Sunderbans. El ...

En Bolivia, Global Humanitaria sigue realizando acciones para prevenir la discriminación y la violencia de género desde la escuela. Además del proyecto que se realiza con alumnos, maestros y familias, también se trabaja fuera, con el objetivo de sensibilizar a la población. Entre estas acciones, a finales de noviembre alumnos de la escuela 20 de Octubre presentaron canciones en castellano y en que ...

En Puno y Lampa hemos entregado ropa de abrigo para ayudar a los niños a combatir las bajas temperaturas, hasta 15º bajo cero se alcanzaron en la zona altoandina. Así realizamos una primera entrega a escolares de Puno, de mantas, gorros, chalinas y ropa para bebé donadas por el Colegio San Silvestre de Lima a 246 niños y niñas de inicial y primaria, de comunidades de difícil acceso y familias ...