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Derecho a la no discriminación: enfoque de género desde la escuela

En 12 escuelas de Vacas, Arbieto y Tarata (Bolivia) estamos incorporando el enfoque de género en las actividades que se desarrollan en torno a los biohuertos escolares. Estas alcanzan a más de 1400 alumnos de primaria y a alrededor de 985 padres y madres de familia.

Para ello hemos impartido formación a maestros y hemos preparado junto a ellos una guía con estrategias pedagógicas que contemplen este enfoque. El objetivo es combatir la discriminación desde las aulas, los estereotipos, detectar conductas sexistas y corregirlas. No solo en los alumnos, también en los docentes.

Hablamos de coeducación, un proceso de intervención en el aula para potenciar por igual el desarrollo de los alumnos y alumnas, y conseguir un clima de equidad real. Así se incide en el uso del lenguaje inclusivo, en organizar trabajos cooperativos y en impartir más educación afectiva y sexual para evitar modelos de dependencia y control.

Asímismo, se promueve el diálogo, el respeto, y se abren espacios de reflexión en torno a las actitudes hacia uno y otro sexo asociadas al machismo y a la violencia de género.

Por otra parte , las jornadas de trabajo en el huerto se convierten en oportunidades para enseñar y poner en práctica la equidad de género, no sólo con los estudiantes, sino también con los padres y madres. De este modo se abordan los estereotipos ligados al género que los alumnos del área rural afrontan dentro y fuera del ámbito escolar

Imagen: Actividad alrededor del enfoque de género en una escuela de Vacas (Bolivia)

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