DIalogando sobre la ley de Alimentación Escolar, en Vacas

En Vacas, Bolivia hemos llevado a cabo el seminario "Dialogando sobre la Ley nº622 de Alimentación Escolar, en el marco de la soberanía alimentaria y economía plural",. Dicha ley, aprobada a fines del 2014, tiene como objetivo " la alimentación sana, opotuna y culturalmente apropiada" de la población escolar, con el propósito de contribuir a su rendimiento y promover la permanencia de los niños en la escuela. También promover y fortalecer la educación productiva y la producción local. La desnutrición en Bolivia afecta al 27,2% de los menores de cinco años.

Las ponencias de constructores y promotores directos de la Ley han ayudado a conocerla mejor y debatir su contenido. Contar con su participación ha sido muy importante puesto que en las comunidades de población quechua donde trabajamos no existe suficiente información sobre una ley que para muchos Gobiernos Autónomos Municipales no es considerada una prioridad. Este encuentro ha constituido un espacio para analizar el beneficio que aporta al desarrollo escolar comunitario, sus alcances y las dificultades en su aplicación. Tambiérn para mostrar experiencias y proyectos de seguridad alimentaria.

En esta línea Global Humanitaria compartió el programa Aymuraymita, de comedores y huertos escolares puestos en marcha en Vacas y Tarata, ligados al desarrollo de la ley y a la vinculación con el currículo educativo, y al refuerzo del proceso productivo comunitario. Profesores y alumnos de Méndez Mamata, de Parko Khocha y de Tiataco explicaron la experiencia exitosa del desarrollo de huertos y comedores en sus escuelas respectivas

Además de respaldar las iniciativas de comedores y huertos escolares el seminario ha puesto sobre la mesa la importancia de promover espacios de concertación y análisis sobre la problemática de seguridad alimentaria y nutricional en los que participen asociaciones civiles y organismos estatales, donde extraer consclusiones y líneas de trabajo que apoyen la consecución de uina ley que hace de la alimentación escolar una política de estado. La ley tiene el objetivo de garantizar progresivamente la alimentación complementaria escolar en todas las escuelas del Sistema Educativo Plurinacional, con alimentos de producción local y, así, fomentar la economía social comunitaria.

Al evento asistieron 114 personas, entre delegados y representantes de los municipios involucrados en el proyecto (Arbieto, Tarata, Vacas y Toco) y ha contado con el apoyo del Observatorio del Derecho a la Alimentación en América Latina y el Caribe con sede en Santiago de Chile.

¡Colabora para ayudar a los niños de todo el mundo!
Fuente: este post proviene de Global Humanitaria - noticias, donde puedes consultar el contenido original.
¿Vulnera este post tus derechos? Pincha aquí.
Creado:
¿Qué te ha parecido esta idea?

Esta idea proviene de:

Y estas son sus últimas ideas publicadas:

Etiquetas:

Recomendamos

Relacionado

En Puno (Perú) hemos impartido formación a docentes y familias de comunidades rurales indígenas para crear proyectos educativos comunitarios, orientados a la mejora de la alimentación infantil e incorporarlos en el currículo escolar. Así se trabajó desde la identificación de necesidades a cómo adecuar el proyecto a las aulas de manera efectiva , la planificación de la materia, las unidades didácti ...

El pasado 10 de julio, 77 estudiantes y 4 docentes de la Universidad Nacional del Altiplano, de la Escuela Profesional de Nutrición y del Instituto de Gastronomía ESDIT visitaron varias escuelas en Puno para conocer de primera mano la realidad de la alimentación escolar: los menús, la organización de las asociaciones de padres y docentes que se ocupan de la elaboración de los menús y las condicion ...

En Vacas, participamos en una Feria Educativa para mostrar cómo los huertos escolares y la formación de docentes, entre otras actividades que impulsamos en este país, están contribuyendo a poner en marcha la Ley de Educación del país a través de los proyectos sociocomunitarios y productivos, en el marco del proyecto Jamuykawsakuy Tarpuna, Sembrando para una vida mejor. En la Feria, en la que parti ...

A finales de agosto hemos inaugurado un nuevo biohuerto escolar en el altiplano peruano, en concreto en Ccotos- Capachica (Puno). El huerto es una herramienta que utiliza el equipo docente en las clases para el aprendizaje de distintas materias. Los aproximadamente 70 alumnos de primaria a la vez aprenden sobre la siembra y el cultivo así como sobre nutrición. El huerto a la vez ayuda en la pr ...

En India hemos distribuido material escolar a un total de 3.083 niños y niñas desde preescolar a sexto grado. Cada uno de los kits entregados incluye utensilios como libretas, lápices, bolígrafos, sacapuntas o mochila entre otros. Con este proyecto contribuimos a fomentar el Derecho a la Educación al proporcionar formación complementaria a través de 24 centros educativos distribuidos entre Baruipu ...

Con la colaboración del Ministerio de Ganadería y Alimentación de Guatemala (MAGA), en comunidades del Petén hemos asistido a talleres sobre nutrición e higiene que han incluído la preparación de recetas con productos accesibles para la mayoria de las personas en la comunidades donde trabajamos y que muchas veces no saben cómo prepararlos o consumirlos. La formacion estuvo dirigida a personal de ...

En Guatemala estamos entregando kits escolares a 5.030 niños de 65 comunidades, en su mayoría indígenas maya qeqchí.que asisten a 72 escuelas en las que llevamos a cabo nuestro programa educativo. Este año, a la entrega habitual de material escolar básico , hemos añadido talleres de formación a docentes sobre educación sexual en las aulas. Con ese objetivo preparamos una guía didáctica en la que p ...

En Guatemala iniciamos el proyecto de huertos escolares y comunitarios en el que participan 24 mujeres. Financiado por el Principado de Asturias, el proyecto "Sembrando futuro" tiene como objetivo promover el acceso a una alimentación saludable y el fortalecimiento del liderazgo femenino en comunidades maya q’eqchí. Este año el programa da continuidad a los comedores y huertos en l ...

En escuelas del Petén llevamos a cabo controles de talla y peso para evaluar el estado nutricional de los escolares y tratar los casos que se detecten tanto con suplementos vitamínicos como con desparasitantes. También la formacion en alimentación y nutrición a las familias y el trabajo que realizamos en comedores y huertos escoilares tienen ese mismo objetivo: la mejora de la nutrición de los niñ ...

En Guatemala este año hemos entregado material escolar para 3.993 niños y niñas de comunidades maya qeqchí. La actividad forma parte de nuestro programa de fortalecimiento de la educación en el sur del Petén. Así, nuestros equipos han llevado kits con útiles básicos como cuadernos, lápices, colores, etc a 60 escuelas de preprimaria y primaria de las 50 comunidades con las que trabajamos en los mu ...